Проект. Анализ. Результат.

Вот, наконец, я смогла со своими второклассниками разработать проект. Он у нас пока один. Радует то, что дети начали понимать смысл и содержание проекта. Исследование и рассуждения на заданную тему. Также они объедились в одно целое, так как одному нереально осилить задания. Распредели роли. Каждый выполнял свою отведенную роль. Я добавила только фон, а всё остальное - слова и работа самих учащихся.

Для меня - проект, тем более социально-значимый, ново. Задумок много. Только вот детей на реализацию планов пока не нахожу. Насильно заставить никого не могу. На следующих год мне предлагают опять вторые классы. Всё буду начинать заново, чтобы ошибки этого года не повторились. Опять жалко тех детей, которые прошли со мной этот курс обучения. На ошибках только учимся.

Администрация увидела положительную сторону кружка "Путь к успеху. Технологии и местное сообщество". 22 мая мои кружковцы будут выступать с отчетом о прохождении курса с данным проектом. Вся школа уведет социально-значимый проект, как он выглядит со стороны маленьких второклассников. И пускай нам завидуют старшеклассники, но будущее в решении социальных проблем за младшими школьниками.
Проект "Цветочная клумба - какая она?" вы можете посмотреть здесь >>>

Графика.

Мои впечатления. Они не изменились. Курс и программа очень интересные, но у каждого, как и у меня, есть какое-то "НО", которые вечно мешает. 

1. У меня - возраст обучающихся (2 класс). Или подборка детей, или то, что я для них новый педагог - слушать могут только 5 мин. Читать вообще не умеют. Какие там поиски по учебнику? Они то в страницах путаются.

2. Постоянно переделываю страницы оригинала (учебного пособия) под новую операционную систему. Paint и Word не соответствует справочнику и учебному пособию. Очень много времени на это уходит. Да к тому, что и дома старая версия на компе. Проще дома работать, чем в школе.

3. Трудности как могу так и обхожу. Дети в парах не работают. Меняются пары каждый раз. Приходиться хитрить - только эти компы работают, остальные нет, на каждого компьютеров не хватит, вот и приходиться работать вместе.

4. Попробывала провести занятие по Графике в 5-ом классе, в виде эксперимента во время учебного урока. Сравнить, что я не так делаю для 2-ого класса. Ученики 5-ого класса быстро вникли в смысл кружка, мне помогли, сами всё объяснили, разъяснили и обсудили. Вывод (по моему мнению): наши второклассники ещё не готовы учиться по новым стандартам и быть самостоятельными.

  

Модуль 3. Делимся первым опытом

С каждым модулем всё интереснее и интереснее.
По результатам проведенных первых занятий у нас получается, именно, делиться опытом. У кого-то проблема с администрацией, у кого-то проблема с детьми. Как много у нас общего. Все мы идем по одному направлению, а пути решения у всех разные. Чувствуется сила, мощь данного направления. Необычность построения занятия. Даже дети это заметили.
По секрету - мне уже хочется найти другой кружок такого направления, чтобы также решали все вместе глобальные проблемы.

Модуль 2. Изучаем, анализируем, пробуем!

С каждым шагом в обучение - всё неизведанное. Приходиться изучать новые программы, искать в Интернете ответы на поставленные вопросы. Жизнь кипит. И мне это нравится.

В совместной работе есть "+"-ы: чат, общение, конкуренция, быстрота (вдруг твои мысли кто-нибудь другой напишет)
Конечно и есть "-" : нет живой речи, не видно реального человека, не видно эмоций. Также еще не получается совместная работа. Нет времени, наверное, и возможностей общаться (временные пояса, разные города). Но можно договориться в чате.

Кудрина Лариса Яковлевна

Как всегда - жизнь прекрасна и удивительна!

Я полна новых сил и эмоций.
С новым 2012-2013 учебным годом я вступаю в новую для себя жизнь. Кроме основного предмета технология (преподаю уже 25 лет), мне предложили уроки информатики 5 класс и вести кружок "Учимся с Intel. Технологии и местное сообщестово".
Жду от курса новых впечатлений, новых друзей, и всё новое, неизведанное.
Постоянно приходиться на уроках совершенствоваться, идти в ногу со временен, не отставать от быстро меняющихся событий.

Люблю рукоделие, шитье, работать за компьютером.